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Learning Analytics
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Une trace n’est pas un apprentissage
Un clic, une connexion, une vidéo vue : les plateformes enregistrent tout, mais que nous disent vraiment ces traces ?
Ibrahim Ben Khajjou4 min de lecture -
Repérer le décrochage avant qu’il ne soit trop tard
Les données d’activité permettent d’identifier tôt les apprenants en difficulté. À condition de savoir quoi en faire.
Ibrahim Ben Khajjou4 min de lecture -
Les tableaux de bord pour les apprenants : motivants ou anxiogènes ?
Montrer à l’apprenant sa progression peut l’aider à se réguler. Le comparer aux autres peut aussi le décourager.
Ibrahim Ben Khajjou4 min de lecture -
Évaluer un dispositif de formation avec ses propres données
Les traces d’usage peuvent nourrir l’évaluation d’un dispositif, à côté des questionnaires de satisfaction.
Ibrahim Ben Khajjou4 min de lecture -
Des données pour les enseignants, pas contre eux
Les learning analytics peuvent devenir un outil de contrôle. Elles peuvent aussi devenir un outil de développement professionnel.
Ibrahim Ben Khajjou4 min de lecture -
Mesurer le temps passé en ligne : un indicateur à manier avec prudence
Le temps de connexion est l’un des indicateurs les plus demandés, et l’un des plus difficiles à interpréter.
Ibrahim Ben Khajjou4 min de lecture